Mariana Chande MGG

  Spirula, planorbia, nautilus Em continuação do que iniciamos na aula passada usamos a base já criada para desenhar a spirula. Spirula: começamos por duplicar a geratriz, que já tínhamos desenhado na base, e usamos o comando "scale" para que esta ficasse com metade do tamanho. Vamos unir ambas com um circulo vertical com o diâmetro de 13 e ao aplicar o comando "sweep 2 rail" (que se encontra no menu surface) e selecionando ambas as geratrizes e o circulo criamos a spirula. Planorbia: para este exercício criamos uma nova basse com circulos de 1-2-4-8... para a primeira geratriz e 1-5-3-6... para a segunda geratriz. Voltamos a usar o comando "sweep 2 rail" para criar a planorbia, este processo foi feito por partes visto que tivemos de unir círculo a círculo. Nautilos: Este exercício vai se base na planorbia, para tal orientamos os círculos todos no mesmo sentido com os quais criamos um cone. O cone vai nos auxiliar a criar uma geratriz que o envolve, a essa

  Dodecaedro truncado e dual do dodecaedro truncado Nesta aula continuamos a aprender a mexer no programa Rhino, mais uma vez com a criação de um sólido e o seu dual. Dodecaedro: iniciamos por desenhar um pentágono de 10 de lado que fomos espelhar para usar como linhas auxiliares, está permitiram-nos fazer o rebatimento de um dos pentágonos é assim criar a forma do dodecaedro e a seguir usamos o comando “array polar” para criar a metade de baixo do dodecaedro, que depois vamos espelhar. Para o truncar vamos passar linhas auxiliares que intersectam as arestas do dodecaedro e ao unir-las criamos um triângulo no qual usamos os comando “wirecut” para extrair as partes desejadas.   Dual do dodecaedro: no dodecaedro truncado vamos criar polylines que conectam os centros das faces e aplicar o comando “surface” para criar faces. Ussamos o “array polar” para multiplicar essas faces 5 vezes e assim temos o dual. Iniciamos também o exercício seguinte: spirula. Para tal desenhamos secções com o di

  Cubo truncado e dual do cubo truncado Esta aula serviu como introdução do programa Rhino. Para tal construímos dois sólidos para começar a assimilar os comandos, aprender a manipular as layers, e como se constrói em 3D neste software. Cubo: começamos por desenhar um quadrado com 20x20 ao qual aplicamos o comando “surface” e assim conseguir fazer “extrude” para criar o cubo.  Para o truncar usamos linhas auxiliares que intersectam 1/4 das arestas do cubo. Estes ponto de intercessão ao unirem-se cria triângulos que isolam todos os vértices do cubo, fizemos uma secção usando o comando “wirecut” pelos triângulos resulta do no cubo truncado. Dual do cubo truncado: para este sólido fomos traçar polylines  que conectam os centros da faces do cubo truncado. A estas polylines demos-lhe o comando de “surface” para criar faces e multiplicamo-lo 4 vezes com o comando “array polar” para criar o seu dual.  Mariana Chande - 20191224

 Esta aula teve como objetivo apresentar o plano de estudos da cadeira, através do enunciado e dos critérios de avaliação. Aproveitamos está aula para criar/atualizar a nossa página de aluno e o nosso blog (este passo corresponde ao primeiro exercício da cadeira) e instalar os programas necessários para a cadeira: Autocad; QGis; Rhino. A página de aluno serve para partilhar a informação do alunos e links para outras páginas complementares, e entregar trabalhos. Programas usados para realizar este exercício: Brackets; filezilla. O blog deve ser atualizado ao longo do semestre com os sumários das aulas e demostra o nosso progresso. Trabalhamos também no programa QGis, onde introduzimos novos mapas de relevo, de satélites e de estradas. Para tal tivemos de introduzir nas coordenadas a palavra “World” para associar às coordenadas reais do mapa do mundo e tivemos de introduzir diversos links no espaço “WMS/WMTS” e no “XYZ Tiles”. Mariana Chande - 20191224